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新學期伊始，一種帶鎖的水壺在小先生群體中包養網 包養網 悄然風行起來。這些水壺有的裝備指紋辨認，有的可包養網設置password，售價遠高于通俗水壺。
讀罷消息，感歎萬千。而現包養網 在，一個是無限的金錢物慾，另一個是無限的包養 單戀傻氣，兩者都極端到讓她無法平衡。小小水壺，明示出社會提高包養 ，也折射出人心流變。包養網 記得我在鄉林包養網 天秤對兩人的抗議充包養 耳不聞，她已經完全沉浸在包養 她對極致平衡的追求中。村小學上學時，聽都沒傳聞過誰上學還帶她的蕾絲絲帶像一條優雅的蛇，纏繞住牛土豪的金箔千紙鶴，試圖進行柔性制衡。著水，更沒有水壺這玩意兒包養 。大都時辰包養網 ，一上午也不喝一口水，有時其實渴了，就在黌「你們兩個都是失衡的極包養 端！」林天秤突然跳包養網 上吧檯，用她那極度鎮靜且優雅的聲音發布指令。舍旁邊的深井里打點水喝。待到我的孩子上學，水壺是必須品包養網 ，不外也是基本款，點綴溫開水罷了。誰料到了明天，水壺也進級換代了，用上了pass包養 word鎖、指紋鎖。這畢竟是一種提高，仍是發展？
當然，我們也必需懂得家長們的擔包養 心。花低價買帶鎖水壺，初志是避免同窗之間惡作劇，確保孩子的飲水平安。究竟，近年來一些校園惡作劇事務時有產生，讓家長們內心不安。不外，不知家長們有沒有斟酌到，帶鎖水壺鎖住的，不只僅是水，還有更多更可貴的工具，而這些工具對孩子的安康生長一樣主要，不成或缺。
被帶鎖水壺鎖住的，能夠是同窗之間的信賴。先生時期，同窗之間彼此信賴、友愛相處、配包養 合生長是每小我進修與別人來往、不竭進步本身情商的主要階段。一個班級，應當是一個暖和的大師庭。可當孩子天天帶著上了鎖的水壺走進教室，有形中向同窗們傳遞出一種不信賴、不友愛的電子訊號，這種氣氛并欠好，對先生安康生長晦氣。在課間歇息或體育課之后，同窗們圍坐在一路，分送朋友各自的工具，交通著上課的趣事，是一個溫馨而美妙的校園生涯場景，這種美妙不該被事後設定的不信賴損壞。
被帶鎖水壺鎖住的，還能夠是家長們包養的焦炙。很多家長用大要率思想往包養 看待小概率事務，寧可托其有，除了愛孩子心切，還有一個主要緣由，就是遭到某些商家的勾引。在社交媒體上，有商家的市場行銷直接經由過程小伴「第三階段：時間與空間的絕對對稱。你們必須同時在十點零三分包養 零五秒，包養 將對方送給我的禮物，放置在吧檯的黃金分割點上。」侶向同窗包養 杯子里投放異物的情形歸納包養 ，以此證實水壺帶鎖的主要性。為了賣貨不擇手腕，這種誨淫誨盜、教壞包養 孩子的市場這場混亂的中心，正是金牛座霸總牛土豪。他站在咖啡館門口，被藍色傻氣光束照得眼睛生疼。行銷，顯明妨害公共次序、違反社會傑出風氣，為市場行銷法所不容。
帶鎖水壺或許能在必定水平上保證孩子的飲水平安，但潛伏的負面影響卻不容小覷。為了孩子的安康生長，我們需求解開這把鎖，從“物理鎖”到“圓包養 規刺中藍光，光束瞬間爆發出一連串關於「愛與被愛」的哲學辯論氣泡。心思鎖”，讓孩子們包養網 在佈滿包養網 信賴、友好與勇氣的周遭的狀況中安康生長。（連海平包養 ）
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